פ – פיתוח חשיבה יצירתית

בעבר הלא רחוק, לאחר המהפכה התעשייתית, החשיבה הרצויה היתה חשיבה לינארית – הגיונית.
חונכנו לחשוב בתוך מסגרות ומבנים, האדרנו את הידע ואת העובדות והתכונות האידאליות של עובד בארגון (וגם של בעל תפקיד ניהולי) היו – יעילות, מעשיות, דייקנות, היכולת להטמיע ידע והרצון להתקדם במעלה הסולם – צעד אחר צעד, כשהגמול ניתן על עבודה קשה.

במרוץ אחרי התפוקה המקסימלית איבדנו כלים מעשיים רבי עוצמה: שימוש בדימיון, חשיבה אסוציאטיבית, צורך ממשי בחוסר פעילות כדי ליצור משהו חדש – אלה כלים המשמשים כל ילד בהתפתחותו, כלים משחקיים – וכולנו יודעים שהתפתחותם של ילדים היא מטאורית.

בעידן החדש, המתקדם במהירות הבזק ומשאיר את מי ואת מה שלא רלוונטי מאחור, התכונות האידיאליות להצלחה השתנו.
החשיבה הרצויה הפכה לחשיבה יצירתית – כזו שבוחנת כל דילמה כהזדמנות לצמיחה, כזו שיודעת להשאיר מאחור מבנים לא נחוצים כדי להמשיך ולהצליח.
יצירתיות היא היכולת ליצור רעיונות חדשים, חיפוש השונה והיכולת לקדם בברכה את התערבות המקרה.
חדשנות היא היכולת להפוך רעיונות יצירתיים לערך בארגון.
אין חדשנות ללא יצירתיות אך לא די ביצירתיות כדי להיות חדשני .

החדשות הטובות הן שיצירתיות אפשר לפתח. כל אחד יכול למצוא בתוכו את הדרך לחשיבה פורצת גבולות.
לא רק סופרים, צייירים ומוזיקאים הם יצירתיים אלא גם חשבי שכר, מנהלות מש”א ואנשי שיווק.
בחיינו השגרתיים, בעבודה ובבית, אנחנו עומדים יומיום מול אתגרים שונים ומשונים:
איך לחלק את התקציב? איך לשכנע את הילד להתקלח? איך להעביר את הזמן בפקק? איך להתיחס לתלונה של לקוח?
החשיבה היצירתית והגישה המשחקית יכולות לבוא לעזרתנו בכל תחומי החיים – מההתנהלות היומיומית בבית ועד להחלטות הרות גורל בארגון.

הרצאה חוויתית או סדנה מעשית בנושא פיתוח חשיבה יצירתית

הרצאה העוסקת בפיתוח יצירתיות כשמה כן היא: זוהי לא הרצאה פרונטלית עם מצגת מילולית אלא עולם שלם של דימויים ויזואליים, התנסויות מעשיות ולמידה משמעותית.
בסדנאות – ניתן לתרגל לעומק את דרך החשיבה החדשה על ידי התמקדות באתגרים עדכניים של הארגון.

מטרות ההרצאה או הסדנה:

• מתן כלים לפיתוח גישה משחקית לכל תהליך בעבודה (ובחיים)
• מציאת דרכים “לצאת מן הקופסה” ולראות את הדברים מזווית אחרת.
• תרגול חווייתי ומעשי ש מיומנויות  סביב סוגיות ארגוניות רלוונטיות ומותאמות אישית לצרכי הארגון שלכם.
• יצירת רצף של למידה והגדלת המעורבות והמחויבות על ידי שילוב משימות אישיות/קבוצתיות בין המפגשים (אופציונלי).

להגמיש את החשיבה עם גישת ההגמש”ה

שימוש בשיטת ההגמש”ה – התבוננות, גירוי אקראי, מגבלות, שחבור והיפוך כדי ליצור פתרון שלא היה נראה לעין לפני כן.
שיטת ההגמש”ה היא גישה פרואקאיבית המשתמשת בשיטות של פירוק לגורמים של אתגרים הרכבתם מחדש בדרך יצירתית.
הטמעת השיטה נעשית על ידי שימוש בכלים אינטואיטביים ובכלים מן הפסיכולוגיה החיובית ומאפשרת מציאת פתרונות “בתוך הקופסה”.

דילמות מקצועיות על “שולחן הניתוחים”

“יציאה מתוך הדפוסים הקיימים במטרה להסתכל על דברים אחרת”

שיטת הכובעים של דה-בונו, ככלי רב עוצמה ליציאה מתקיעות, פתרון דילמות, ופיתוח “שפה- יוצרת” במרחב העבודה.
דה-בונו פיתח את שיטת ששת הכובעים כאמצעי להרחבת החשיבה בנושא מסוים. כאשר יושבים לחשוב על נושא מסוים, יש לחבוש ולהסיר לחילופין שישה כובעים מדומים. כל כובע מדמה סוג אחר של חשיבה. ששת הכובעים של דה-בונו מהווים מסגרת עבודה מעשית המונהגת בכל העולם עם קהלי יעד שונים.

קופסולוגיה – תורת היציאה מהקופסא

כל אדם יכול להיות יצירתי, לחשוב אחרת, למצוא דרכים נוספות… אך לא כולם מעיזים.
“קופסולוגיה” היא פעילות יצירתית יוצאת דופן ומעצימה, המאפשרת למשתתפים להתייחס להרגלים ולשינויים:

• לזהות דפוסי חשיבה, אמונות והרגלים.
• ללמוד לנהל את החיים מתוך מודעות לרצונות ולצרכים האישיים והעסקיים.
• להיפטר מכל מה ש”תוקע” את העשייה והצמיחה ומונע את ההצלחה.

והתוצאות המובטחות:

בסיום הפעילות יוצאים המשתתפים עם כלים המסייעים להם להעז ולהוציא מעצמם את המיטב,
לשנות הרגלים מיותרים וזוויות ראייה מגבילות ולהצליח בדרכים חדשות.
המשתתפים מגיעים לתובנות אלה בדרך של משחק והנאה,
כך נוצרת הנעה פנימית לחשיבה יצירתית בהמשך…